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带兵人要有新时代坐标

发布于: 2020-01-24 阅读数: views+ 我要评论

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    中国特色社会主义进入新时代,为国防和军队建设及官兵素质要求指明了新时代坐标。但调研发现,战士成长成才成人的迫切需要和带兵人落后观念之间的矛盾尤为明显,有些班长骨干、带兵人感慨战士不懂事,难教难管、不好带。战士果真如此不开窍、不好带、难管教?还是因为带兵人没跟上新时代?

    识别战士的价值需求。现在物质空前丰富,一部手机就能连接世界,仅靠物质已很难再刺激战士的感官。今天的战士带着天生的孤独感来到军营,精神上的获得感、人生价值的实现以及取得荣誉和战友认可,远远超过金钱和物质带来的动力。作为教育者、管理者,想开展好教育、管理好部队,就得弄清楚自己的战士属于什么类型的人,需要什么类型的教育。

    掂量战士的情感负担。战士入伍前,大都是衣来伸手、饭来张口,进入军营,最易出现两种情况:一是带兵人的高标准严要求形成的思想压力,二是亲友期盼的情感成为心理负担。压力和负担可以是动力,但对于战士来说,更多是压抑或包袱。当严格成为一种压力、情感成为一种负担,一切语言都是苍白的。换位思考,如果在营区或任务一线,人人对战士拉橡皮筋,他们所遇到的压力肯定是极大的。这些问题,对战士的情感影响很大,处理好这些问题,就要多为战士想一想,多站在他们的情感立场思考和做事。

    懂得战士的话语权意识。如今的战士,从小就捧着手机和iPad在网络世界里长大,思想开放、知识面宽而杂、接受新鲜事物快、争夺话语权强烈。反观带兵人,秉承老一套,不尊重和利用好战士的话语权意识,强硬拒绝手机网络,堵嘴不让说不许说。实践证明,在互联网和智能手机迅猛发展的今天,压制和打击话语权就是扼杀才智,靠堵也是堵不住的。而我们面对的,正是如何运用好引导教育和深入的谈心交心等措施方法,让战士正常、合理的话语权意识得到发挥。

    认可战士的宽广知识面。调查显示,今年入伍新兵大专以上学历超过48%,甚至本科毕业和研究生学历的也占相当比重。战士上政治教育课,未必能受到教育,好多道理和理论网上一搜全有,甚至比课堂上的全面、易懂。所以,带兵人平常听到扎心话,甚至“败走麦城”都是必然的。没有十八般武艺,就不敢和现实过招,跟不上新时代就是素质能力问题。要紧跟时代步伐还要适应时代要求,必须广泛涉猎,博采众长,拓宽知识面,才不至于在激烈的竞争中惨遭淘汰。

    认清战士的网络虚拟感。在网络陪伴下成长起来的战士们,现实感弱、虚拟感强,甚至沉迷于虚拟网络的成就感而无法自拔,他们在虚拟的世界体会到真实感,在真实的世界里有虚拟感,这就是他们的特征。近几年,有的新战士初来军营听说没网络,就感慨日子难熬。所以,带兵人真该动动脑筋了。战士缺什么?你要给他什么?带兵就是育人,不是灌输某些东西,而是要把战士教育成一个有灵魂、有本事、有血性、有品德的人,否则一个没有现实感的人,几年后的人格令人担心。更不能只关心战士的训练水平提升还是下降,理论题背了多少道,一定要知道手机和互联网也是影响战斗力的一个因素。

    基层是部队的主体,是战斗力的“刀尖”,带兵人找准新时代坐标方位首先要重新定位战士到底需要什么。其次,要改进领导作风和工作作风。形式主义、官僚主义不是新时代坐标,奢靡享乐更不是新时代坐标。像演习成演戏、摆场景式教育、走过场调研、会议落实会议、办事拖沓敷衍、行动少落实差、表态多调门高等,都与新时代坐标格格不入,必须坚决刹住。只有深入学习贯彻党的十九大精神,强化备战打仗的鲜明导向,全面提高新时代打赢能力,才是带兵人的新时代坐标。

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